人間通訊社

19世紀末創設的大肚國小，是由30名鄉民捐贈土地而設，創校迄今有122年歷史。當地文風鼎盛，秀才輩出，校方為了延續文風，在校園內設置閱讀角落，讓學生時時有書讀、處處可看書，是一所實踐三好的書香校園。

大肚國小創建於日本明治32年（1899年，清光緒25年），亦即日本治台第5年，當年由大肚地區士紳向日本當局請願，獲准成立「大肚公學校」，由於成立之初沒有校地與校舍，於是暫借磺溪書院「文昌祠」為校。

1901年，大肚鄉民趙壁等30名「文昌祠」爐主，將祠堂後方10餘甲土地捐贈給學校，因此學校建於磺溪書院後方。磺溪書院的前身，為清乾隆初年設立的社學「西雝社」，對於推展地方教化極具貢獻，如今已被列為台中巿定古蹟。

台灣光復後，學校因地處農村與工業區的邊緣，加上書院功能式微，一度瀕臨文化不利、資源不足的劣勢，所幸教師們緬懷學校創建的歷史傳承，合力營造「處處書飄香，時時享閱讀， 閱讀不受限」的書香校園，以延續磺溪書院文風。

校長陳淑華表示，學校參與三好校園及《人間福報》讀報教育，從閱讀好書報中提升視野、智慧與行動力，全校親師生實踐「創新行三好」、共築「書香心大肚」的願景，更奉行「別人看不見的地方也能做對的事」，激盪出屬於大肚國小的三好精采篇章。

由於親師生對於實踐三好校園的認同及支持，因此校方打造多元的舞台，透過陪伴、賦能與授權，讓孩子自我展能，培養美善的心念（存好心）；循循善誘以良言表達、尊重孩子的表現方式（說好話）；激勵孩子追求「本質的成功」，強調內在動機，促使孩子對自己的作為負完全責任、選擇做對的事（做好事），激發孩子的成長潛能。

為了傳承磺溪書院文風，展耀地方的人文美力，由學生擔任磺溪小導覽員，不僅藉此認同在地文化、參與社區活動，甚至關懷社區獨居老人，建立青銀世代的情感聯繫，提升孩子們文化傳承的胸懷。

學校的「i閱書軒」，有3間教室大，藏書1萬5000冊，並有電子化閱讀等設施，書軒結合大肚渡船頭舊址的歷史意象，營化船舶、海鷗、航海圖、海星座椅等「悅」讀空間，以吸引學童入內看書，曾榮獲全國優選台中5校社區親子共讀站之一。

此外，學校為了鼓勵親子共讀，除了開辦愛閱家庭外，並透過主題書展，吸引孩子們下課後到書軒參加活動，也利用閱讀課及課餘時間，尋找閱讀主題相關書籍，進行深度與廣度的延伸閱讀，大幅提升孩子的閱讀習慣與理解能力，2020年榮獲教育部「閱讀教育磐石獎」。

學務主任張倍安表示，自從校園推行三好運動和《人間福報》讀報教育後，學生們在潛移默化中，品格逐漸提升，展現出情溫德美的氣質，讓人十分歡喜。

訓育組長林怡君指出，學生沉浸在「做好事、說好話、存好心」的校園氛圍裡，培養自我領導力，並透過讀報教育，將良好的習慣內化，逐漸涵養高尚的品德，令人欣喜。

六年甲班學生劉家甫分享指出，他很開心能參加許多三好校園活動，不論是義賣、讀報、運動比賽或藝文比賽等，不但有趣又能助人，讓自己成長很多。